Digo yo

Clandestino - Manu Chao

2011-11-27T21:21:00.001+01:00

Chambao - Papeles mojados

2011-11-27T21:14:00.001+01:00

Juanes - Tengo la camisa negra

2011-11-20T20:35:00.001+01:00

Antología del cuento fantástico

2011-09-20T09:02:00.000+02:00

antología cuento fantástico

Glogster sobre el Titanic

2011-09-12T20:19:00.001+02:00

El reloj loco

2007-06-21T14:36:00.001+02:00

Había una vez un reloj que nunca estaba en hora. Por eso sus dueños siempre llegaban tarde a su trabajo. Y querían comprar otro para llegar a tiempo, pero el reloj se lo impedía.

Decidieron ir a una relojería a comprar un despertador, porque sus jefes les regañaban por llegar tarde. Compraron un despertador verde, que se hizo amigo del reloj loco y tampoco estaba nunca en hora.

Y así compraron muchos relojes, y ninguno estaba en hora porque el reloj loco los ponía en una hora equivocada, así que sus dueños siempre llegaron tarde.

Gonzalo Mesa

El rayo raro

2007-06-21T14:27:00.001+02:00

Érase una vez un rayo que vivía en una nube negra. Este rayo era un poco raro porque no tenía ni luz ni color. Cuando había tormenta, sus hermanos rayos iluminaban el cielo y él no podía hacerlo. En los días de sol se tumbaba en su amiga la nube y se dormía.

Pero un día de lluvia, sus amigos los rayos y las nubes decidieron buscar una solución. Unieron todas sus manos y se la dieron a él. Así tuvo fuerza para iluminar el cielo. Y fue muy feliz.

Gonzalo Mesa

El hotel de carretera

2007-06-15T12:39:00.000+02:00

Venían de sitios distintos, pero inexplicablemente coincidieron todos. No se sabe la razón de cómo pudieron coincidir aunque no se conocían. En una carretera, a las afueras de la ciudad, había un lugar de descanso que no era muy agradable, estaba semi abandonado, raramente pasaba gente por allí.
La familia llevaba un par de horas en este lugar. Se detuvieron allí porque les había sucedido un pequeño accidente: se les había atravesado un gato y lo habían atropellado. Aunque no había sufrido ningún daño el vehículo, aprovecharon el lugar de descanso para detenerse. Querían tranquilizarse, recuperarse del sobresalto por el atropello del gato.
Un coche de policía llevaba un asesino y tenían que desplazarlo a una cárcel, pero se les hizo de noche y tuvieron que parar en el hotel. Pidieron una habitación que no tuviera ventanas para evitar que al preso se le ocurriera pensar en la fuga.
Apareció un vagabundo, que iba sin rumbo, sin saber dónde podía detenerse y lo hizo allí .
Cuando llegó, dijo que le dieran una habitación aunque no tenía dinero para pagar la habitación. Esta persona coincidió con la familia en el pasillo: esa noche serían vecinos. Ellos le dijeron sus nombres: Elena, Jon y el pequeño Jon.
El recepcionista del hotel salió a la carretera y lo atropellaron. Del coche, el conductor echó a correr y todos se asustaron. El policía dijo que se les había escapado el preso y ellos le dijeron que el preso se había fugado por allí; pero cuando fue por donde se fue el preso vio que estaba muerto. Tenía un palo en forma de flecha clavado en el pecho. Estaba muerto, el policía no podía creerlo. Llegó a la conclusión de que había sido alguien quien le habia matado.En el cadaber habia una medalla que el preso no llebaba antes tenia el numero cinco. Cuando llego les dijo que alguien habia sido el que le habia matado y que era alguien de aquí. Se asustaron todos y sospecharon del policia todos fueron para la lavanderia que el policia les dijo que si alguna vez pasara algo alli podian tener protección pero cuando llegaron alli se encontraron el policia muerto y en la lavanderia y llevaba una medalla esa medalla ponia el numero cuatro. Ellos pensaron que era el mejor momento para estar juntos y se quedaron en una habitacion. La madre tenia una gran enfermedad y ellos le confesaron a Isabel que los médicos le dijeron que se hiba a morir en menos de un mes por un tumor que lo tenia muy estendido. La mujer se echo en la cama y el niño la acompaño pero cuando el niño salio la mujer habia muerto y tenia una medalla como todos los que murieron ponia el numero tres , ellos se asustaron el asesino estaba alli. El niño empezo allorar y el y su padre echaron acorrer al coche pero cuando llegaron explosiono el coche y murieron los dos. Cuando llego Isabel ponia los numeros dos y uno.Isabel se pudo salbar pero se volvio loca y se fue a un terreno a las afueras de la ciudad a vivir cuando llego se encontro con el niño que ella pensaba que estaba muerto pero no fue el niño quien mato a todos y le dijo que ella seria el numero cero.

La sirenita

2007-06-15T12:21:00.000+02:00

Érase una vez, cuando el día llegaba a su declive, con un tono rojizo sobre el cielo añil, un muchacho salió de su casa. Era moreno, alto, guapo y fornido. Pero algo no correspondía: eran sus ojos, unos ojos muy apagados y tristes.
Él nunca había visto un atardecer, debido a que era invidente. Sólo se limitaba a escuchar el canturreo de los pajarillos y las gaviotas. Aquel día fue a dar un paseo por la playa mientras aún era de día. Entonces escuchó:

-Hola, ¿qué tal? Era una voz dulce, suave y aterciopelada.

-¿Cuál es tu nombre?- dijo ella.

Él, tras titubear varios segundos, dijo asombrado:

¡Me llamo Carlos!-dijo-¿Y tu?-preguntó perplejo.

Ella no se lo dijo al instante, tan sólo se limitó a decirle:

Acompáñame, he de enseñarte algo.

Tras unos segundos de incertidumbre aceptó. La chica lo llevó hacia el agua de la playa y en la orilla le dijo:

-¿Te atreves? Carlos no dudó ni un instante en decir sí. Esa chica le dijo:

-Te quitaré las gafas, donde vamos no te servirán de mucho.

Se las quitó, sin decir absolutamente nada más y sacándose Carlos su camiseta, se lanzó sobre el agua cual delfín desesperado. Al principio tan sólo le pareció un simple baño, algo espontáneo, pero simple..Al tiempo se fue dando cuenta de que no era tan corriente, puesto que se sentía cada vez mejor y sentía algo en su interior. ¡Algo que le hacía ver! Se volvió a sentir útil, vivo, independiente. Buscó a la chica y ya no estaba. “¿Cómo puede ser eso?”- pensó Carlos.
Pasaron los días y fue a médicos y especialistas, ninguno le dio explicación alguna. Tras el asombro de su familia, se puso a pensar: “¿Cómo podría volver a ver a esa chica? He de darle las gracias”.

Llevaba varios días cavilando, pensó que quizás podría volver a verla haciéndose el ciego sin serlo, y así lo hizo. Volvió a ir al paseo marítimo con su bastón y sus gafas. En el atardecer fue a la playa para dar un paseo. Y ¡en efecto! volvió a escuchar esa voz:

-¡Hola! ¿ De nuevo estás ciego?¿Qué te ha pasado? - dijo ella.
-Carlos,al verla quedó asombrado-¡Qué maravilla!- pensó. Carlos,entre su asombro y su incredulidad dijo vagamente:no,nada si no que te quería dar las gracias y no se me ocurría otra manera de hacerlo. Ya veo que eres bella como ninguna...
Ella le cortó rápidamente,-Es imposible,no sigas.-dijo la chica.
-¿Qué es imposible?-dijo Carlos
-Lo nuestro-dijo ella-no puedo seguir viéndote,hice una locura al curarte,creí que al ayudar a el que yo creía que era el amor de mi vida,mi maldición se destruiría,pero no, no es así. Verás ven conmigo.-
Lo llevó a la playa y Carlos tocó el agua,-Está fría-
-Sólo para ti-dijo la chica,-yo ya estoy acostumbrada-
-¿Acostumbrada?¿A qué se debe eso?
-Mira esto-se dirigió al agua y con sólo rozarla le dijo a Carlos-¿ves?Este es el momento en el que todas las personas que conozco huyen.-
Carlos quedó perplejo.-¿Cómo?¡No puede ser!Tú eres...
-Sí, lo soy,soy una sirena condenada a permanecer toda la eternidad bajo estas aguas frías y oscuras.-dijo ella. Carlos después de su asombro al descubrirlo dijo:
-Sigues siendo bella como nadie, es más no te rechazaré, no hay motivo. Ella se sintió halagada. Pero con la mente fría dijo:
-No,de verdad. ¿Cómo quieres que estemos juntos? Es materialmente imposible. Yo vivo en el mar y tú, en la tierra.
Carlos reflexionó durante unos instantes y consideró las dos posibilidades:si se iba mar para siempre a vivir tendría siempre frío y como no aguantaba mucho debajo del agua, no podría estar allí. .¿Y si ella se viniera a vivir a la tierra?- se preguntó. Para que ella pudiera acompañarlo en la tierra, debería perder su cuerpo y cola de pez. ¿Era eso posible?
Al tiempo de pensar Carlos esto dijo:
-Es cierto,es imposible,aunque si yo te pudiera ver todas las tardes podríamos ser muy buenos amigos.
Ella asintió muy triste.
Se citaron para el día siguiente y se despidieron con un dulce beso. Se alejaban poco a poco pero sus corazones estaban ahora más juntos que nunca.

Mi sueño perfecto

2007-06-14T09:52:00.000+02:00

Un día que paseaba por el parque con mi amigos, íbamos a un botellón porque era el cumpleaños de una amiga nuestra. Cuando de repente pasó una luz muy rápida pero nosotros no le dimos importancia pero cuando llegamos al botellón fui a mear cuando cayó una cosa al lado de mí era redonda de color azul brillaba mucho por eso me llamó la atención , lo cogí me lo llevé a mi casa para poder saber lo que era estuve un largo rato mirándolo cuando deduje que era un huevo pero no savia de que era el huevo . Cuando a la mañana siguiente me desperté todo me había parecido un sueño pero... no era ningún sueño estaba allí encima de mi mesa me tenia que ir al instituto porque llegaba tarde a la clase de alternativa , cuando terminaron las clases me fui corriendo para mi casa para ver como estaba el huevo pero estaba igual que la mañana , llegó la tarde y estaba cansado de esperar y me dormir la siesta , cuando me desperté el huevo ya no estaba miré por todos los sitios pero se lo había llevado mi perro para jugar , lo vi y se lo quite estaba yo estudiando cuando se oyó un ruido y era el huevo que se estaba abriendo poco a poco y cuando nació no sabía lo que era . Era una cosa extraña tenía alas , de color azul , con una larga cola , era muy guapo pero ya sabía lo que era un dragón. No sabía lo que comía le di insectos y se los comía entonces ya savia lo que comía era ya tarde y me fui a dormir cuando me desperté el dragón era mucho mas grande tuve que sacarlo al jardín porque no tenia espacio para cada día que pasaba estaba mas grande y me monte en el para poder volar con el me sentía bien col el era una sensación muy buena pero.... De repente me desperté y todo aquello que había pasado solo lo había sollado y ese fue el sueño mas guapo que tuve en mi vida.

La tele encantada

2007-06-14T09:51:00.000+02:00

Aquel día llovia a cántaros, María estaba en su casa viendo una pelica de miedo, cuando de pronto salio una luz blanca de la tele y la introdujo en la pelica. Maríá, que no sabia lo que le estaba pasando, se desmayó y perdio el conocimiento.
Alcabo de un rato, despertaba en una casa abandonada, a oscuras, a María le rondaba el terror, asi que, decidio salir de esa misteriosa casa y empezar a gritar.
De pronto aparecio un conejo verde y le explico que un malvado ogro la tenia retenida dentro de la tele, y que para salir le tenia que lanzar una flecha mágica en el corazón.
El conejo desaparecio como si fuese una luz y dejo un arco con dos flechas mágicas, María cogio el arco y empezo a caminar sin rumbo, asta que se topó con el ogro.
El ogro le dujo que se la iba a comer para que nunca más fuese a su casa, pero María era muy astuta y le lanzo una flecha al ogro, pero no le dio en el corazón, asi que antes de que María lanzase la otra flecha el ogro abrio la boca y se tiro a por ella, María grito y grito asta que de buena s a primeras bio a su madre delante suya. tranquila María solo a sido una pesadilla.

JJJ

El monstruito

2007-06-14T09:47:00.000+02:00

Todo comenzó un 16 de abril de 1986. Una criatura extraña nacía, lo llamaron Rafa.

La criatura tenía dos cabezas, un brazo y tres piernas, y además tenia el poder de predecir el futuro. Rafa que jugaba con normalidad con sus amigos, no sabia que tenia el poder de predecir el futuro, un día, mientras hablaban Rafa le vino a la cabeza la imagen de su amigo Javier muerto.

Rafa no le dio importancia, pero al cabo de un rato sonó un disparo, Javier caía al suelo con la cara llena de sangre.

Parecía que el mundo se había parado por unos segundos para Rafa, a Rafa le entró pánico, terror. Era la misma imagen de su amigo Javier muerto que el había visto en su mente minutos antes.

Rafa aterrorizado, salió corriendo para su casa y se encerró en su cuarto.

Rafa empezó a llorar y desesperarse, el sabia que era un bicho raro pero esto era demasiado fuerte para él. Tras unas oras de meditación y de reflexión, Rafa decide contarle a todo el mundo que tiene la cualidad de predecir el futuro, nadie le cree, piensan que se esta burlando de la muerte de su amigo Javier.

Rafa, al ver la reacción de sus amigos y familia, se llena de ira y piensa que su vida a llegado a un límite y que no debe seguir en este mundo, así que coge una piedra se la ata a una de sus tres piernas y se tira al río desde un puente, pero antes de tirarse dejó una nota contando que no le guardaba rencor a nadie y que entendían que se burlasen de él y no le creyesen. Ante todo esto, sus padres deciden tirar todas sus cosas y olvidarlo, Rafa, fue un fallo.

Juan José

Pedro responde

2007-06-14T09:45:00.000+02:00

Pedro era un niño vidente capaz de predecir el futuro y de adivinar las cosas de los demás desde pequeño sus padres se dieron cuenta a los 6 años que era vidente porque les decía todo lo que iba a suceder sus padres después de muchos disgustos lo echaron de su casa y el se quedó con 6 años en la calle se tuvo que ganar la vida como pudo,limpiando botas, limpiando coches ,pidiendo en los supermercados...ect.Al final de muchos esfuerzos y años pudo montar un local de videncia. Al principio, nadie iba la gente no creía en eso, el puso en Internet una videncia online como "Pedro responde"tenía muchas visitas, la gente empezaba a creer en eso, empezaron a entrar mucha más gente al local y empezó a entrar a ganar dinero ya no tuvo que volver a limpiar botas, coches ni pedir en supermercados.Gracias a esa facultad o cualidad que tenia se pudo ganar la vida como pudo y así tuvo un sueldo todos los meses y Pedro fue feliz y nunca volvió a ver a sus padres que lo abandonaron o mejor dicho lo echaron de su casa.

Un día solos

2007-06-14T09:43:00.000+02:00

Aquel día llovía a cantaros. María llegaba del instituto pero se paro un rato con su amiga estela y cuándo volvió a su casa vio que no había en su casa, y se estaban preocupado.
A María le gustaba irse después de comer ha natación pero ese día no porque se quedo dormía.
Cuándo María vio al despertarse que ya había llegado su hermano le dijo: ¿ Donde esta los papas?.
Pero el no sabia nada de nada, y empezaron ha buscarlos por sus trabajos y por la calle pero nada de nada.
En algunas ocasiones María y su hermano estaban todo el día y noche peleandose alguna tontería, pero aquel día no podan pelearse porque los dos estaban llorando por no saber donde estaban sus padres y si les hubiese pasao a los dos, pero de repente abrieron la puerta sus padre , y cuándo los vieron se avalancharon sobre ellos los padres les dijeron que podían pasar un día estar solos sin pelearse .
Desde aquel día ya no volvieron a pelearse pero ellos le dijeron que ya no hicieran lo mismo a no ser de que los habisarles.

El Cuento Maldito

2007-06-14T09:41:00.000+02:00

Aquella noche no había nadie la casa: estaba yo solo, pues mis padres habían salido al teatro. Cogí el libro que me habían regalado para mi cumpleaños y comencé a leerlo con entusiasmo pues era un libro de misterio y suspense. Me empezó a entrar un sueño terrible que no podía terminar por más esfuerzos que hiciera. De pronto, en mitad de la noche, algo me despertó: Eran las 3 de la mañana y mis padres no habían llegado, los empecé a llamar a ver donde estaban y no cogían el teléfono, estaba muy asustado llame a un amigo y tampoco cogía el teléfono. Salí a la calle y la gente había desaparecido. Pensé que la gente había desaparecido por haber empezado a leer el libro que le regalaron y no lo termino. Cogió el libro y empezó a leerlo otra vez tenía que terminarlo de leer. Siempre que intentaba leerlo le entraba un sueño profundo.
Pensó que tenía que poner empeño para que todo volviera a la normalidad, lo intento otra vez pero de repente otra vez le entraba el sueño; él pensaba que tenía que no se podía dormir con mucho empeño siguió leyendo el libro, no podía más pero le vino un recuerdo de su familia y sus amigos y tuvo fe de que lo terminaría aunque le costase la vida al terminarlo de leer se durmió.
Se levantó al otro día eran ya las 12 de la mañana fue al cuarto de sus padres y entró los vio y se tiro a la cama y les dio un abrazo estaba muy contento de que todo había vuelto a la normalidad.
Cuando se levantó de la cama sintió un escalofrío que esto si era verdad o era todo imaginario.

Raúl

2007-06-14T09:39:00.000+02:00

Raúl es un chico de 16 años, no tenía amigos ya que lo único que le gustaba era jugar al ordenador, nunca salía de casa, sólo para ir al instituto.
En clase todo el mundo se metía con él, las chicas le insultaban, en especial una chica, y los chicos le pegaban. Un día, decidió contárselo a sus padres, y ellos decidieron que Raúl no fuera más a clase. Desde ese día, Raúl fue un chico muy feliz, no iba a clase, nadie se metía con él, sólo hacía lo que le gustaba: jugar al ordenador.
Raúl tenía un juego nuevo, uno de lucha, era sólo de un jugador. Una noche, Raúl estaba jugando cuando sucedió algo que le molestó mucho. El ordenador se le apagó de golpe. Al cabo de media hora, se encendió el ordenador solo, y de golpe salió el juego. Estaba en la pantalla inicial, Raúl le dio a "Cargar Partida" y sucedió algo extraño. La pantalla se iluminó y Raúl se introdujo en ella. Le pasaron muchas cosas en el juego, él era el protagonista y tenía que luchar.
Al día siguiente su hermano de 6 años se puso a jugar a ese juego, Raúl no quería porque no sabía y lo iba a matar.
El hermano de Raúl tuvo mucha suerte en el juego, y a Raúl no le pasó nunca nada; pero en la última pantalla, a Raúl lo mataron y no se volvió a saber nunca nada de él.
Al cabo de dos años, sacaron ese juego pero con una nueva versión, el protagonista seguía siendo Raúl. Un chico de 12 años se lo compró. Él era igual que Raúl cuando tenía 16 años, no tenía amigos. A ese chico le sucedió en el ordenador lo mismo que a Raúl, y de pronto cuando se apagó el ordenador y se encendió, salió Raúl del juego.
Raúl volvió a casa, y todo cambió. Odiaba los ordenadores, los juegos, tenía amigos, nadie se metía con él y la chica que antes siempre le insultaba, se enamoró de él.

El agujero

2007-06-13T11:03:00.000+02:00

Miguel estaba muy contento. Lo miraba todo con unos ojos como platos. Lo miraba todo y no se lo creía. Era su primer viaje al extranjero, y ¡vaya viaje! ¡Ni más ni menos que al África central! Aquel viaje tan maravilloso les había tocado a sus padres en un sorteo de una Caja de Ahorros y se lo llevaban a él para que conociera mundo...En realidad, el premio consistía en un safari, pero como ni a Miguel ni a sus padres les gustaba cazar lo habían cambiado por un viaje a la selva. De manera que allá que iban los tres y, claro, también, el guía, que les iba explicando todo lo que es necesario saber para vivir tan peligrosamente. De pronto, Miguel oyó un angustioso grito, miró hacia sus alrededores y no veía a nadie, estaba solo, no sabía qué hacer, ni dónde ir. Estaba bastante asustado y salió a correr después de haber escuchado otra vez ese ruido tan angustioso. Mientras corría, tropezó y se cayó a un agujero. Allí dentro no se veía nada, ni se escuchaba nada. Miguel estaba tirado en el suelo, no podía moverse. Hizo un esfuerzo y se levantó, intentó salir de aquel agujero tan oscuro pero no podía, no tenía fuerzas. Pidió ayuda, pero nadie lo escuchaba. Se volvió a sentar en el suelo, porque ya le era imposible seguir de pie. Pasaron los días y Miguel seguía allí. Un día por la mañana Miguel escuchó pasos, se levantó rápidamente y se puso a gritar. Nadie sabía que Miguel estaba allí, hasta que de pronto un niño cayó al agujero.
-¿Quién eres? - preguntó Miguel.
-Soy Fernando, dijo el niño.
-¿Qué haces aquí? - preguntó Miguel.
-A mis padres les tocó un viaje en una caja de ahorros, y yo vine con ellos. Cuando llegamos a África central, nos encontramos a un hombre que resultó ser nuestro guía. Él nos enseñó la selva y nos iba explicando todo lo necesario para vivir tan peligrosamente. De pronto oí un grito, miré hacía todos los lados y no había nadie, estaba solo. Volví a escuchar ese grito y me asusté, salí corriendo y de pronto caí aquí a este agujero.
-Bueno, ¿y tú qué haces aquí?- dijo Fernando.
-Pues a mí me ha pasado exactamente lo mismo que a ti, vine de viaje con mis padres y nos encontramos con un hombre que resultó ser nuestro guía, luego oí el grito, miré hacía todo los lados pero no había nadie, volví a escuchar el grito y salí corriendo, tropecé y caí aquí. Llevo varios días aquí solo, pidiendo ayuda, intentando salir, pero no tengo las suficientes fuerzas como para poder salir por mí mismo. Necesito ayuda.

Los días pasados en el agujero habían conducido a Miguel a la desesperación. Su mente, para protegerse, había producido a otro ser, Fernando, con el que Miguel conversaba y se animaba cada día de su encierro. Sin embargo, aunque era una ilusión, Miguel estaba convencido de que otra persona, Fernando, compartía su suerte. Fernando y Miguel compartían todo: recuerdos, afectos, ilusiones, esperanzas... El hambre, la sed, el sueño, el dolor... se le hicieron soportables a Miguel. Le bastaba con iniciar una conversación con Fernando para que su semblante y sus sentimientos cambiaran.

Una familia pasó por el lugar. Sus hijos oyeron en la distancia un par de voces humanas. Reclamaron la atención de los padres, que, en principio, nada habían oído. Por fin, se inclinaron sobre el agujero y vieron a Miguel. Lo tranquilizaron y, con la ayuda de un guarda forestal que trajo útiles, consiguieron rescatarlo. Lo interrogaron sobre su compañero: habían escuchado cuando lo localizaron dos voces. Miguel les dijo que allí solo estaba él, que no había nadie más. Insistieron en que habían escuchado a dos personas charlar en el agujero. Miguel lo negaba con insistencia.

Cuando llegó a su casa, en la soledad de su habitación, pensó sobre lo sucedido. No se explicaba cómo habían escuchado dos voces, si él había estado solo durante días.

El niño con poderes

2007-06-13T10:49:00.000+02:00

Un día de verano una pareja de enamorados recién casados, Rafa y Rocío, discutían sobre tener un bebé. Decidieron que en lugar de engendrarlo, querían adoptar a un niño. Se dirigieron a un centro dependiente de la Consejería de Igualdad y Bienestar Social donde vieron un niño pequeño que les gustó mucho; pero, sin embargo, vieron también a otro que era muy guapo y no sabían por cuál decidirse. En ese mismo instante vieron que uno de los dos, el que se llamaba Joaquín, hizo algo muy extraño, le salió una llama de fuego del dedo y la pareja se impresionó.
Y dijo Rafa: “Enfermera, venga, quiero llevarme al que se llama Joaquín”. Y su mujer, Rocío, añadió: “Sí, nos llevamos al que se llama Joaquín”.
Al principio Joaquín, al ser tan pequeño, no sabía utilizar sus poderes, pero, poco a poco, el niño fue aprendiendo a utilizar con dominio sus poderes. Sus padres, Rafa y Rocío, le ayudaban en todo lo que podían. Con el paso de tiempo, Joaquín se fue poniendo más grande y fue aprendiendo a utilizar sus poderes y los utilizaba para hacer el bien pero nadie de sus amigos sabia que tenia poderes el se disfrazaba con un disfraz que era resistente al fuego y se iba de sitio a sitio defendiendo a todo aquel que estuviera en peligro gracias a el las calles de Córdoba estaban tranquilas pero un día una amiga de su clase que se llamaba Rosa le dijo:-Joaquín porque hay veces que faltas a las clases y no traes ni justificantes ni nada si tu no eres un chico malo ni nada de eso, y le respondió Joaquín:-no....no quería pero...se quedo pensativo. Paso el rato y pasaron de ese tema ya que no lo dieron mucha importancia pero de repente le llamaron sus padres por teléfono y le dijo que fuera rápido para su casa y entonces le dijo adiós a su amiga Rosa se separaron y cuando llevaba ya una separación considerable Joaquín se metió en un callejón y salio volando por la fuerza del fuego para su casa. Cuando llegó a su casa vio que habían unas personas muy raras y le dijeron sus padres que eran sus padres que mientras que el estaba en el instituto le contaron todo lo que ocurrió y le dijeron esas personas que se tenían que irse con el porque eran sus padres pero el niño tomo la decisión de que no se iba con ellos porque ellos no lo habían criado ni estuvieron con él. Los padres adoptivos le dijeron que se lo pensara y tomara una decisión mas consecuente y entonces Joaquín dijo:-Si,bueno,me lo pensare. Cuando se lo pensó un rato le dijo a sus padres adoptivos:- yo no soy de este lugar y soy muy distintos a ustedes pero por otra parte sois los padres que yo nunca e tenido y tendré y por eso me quedare toda la vida con vosotros. Entonces sus padres de verdad aceptaron su decisión y le dijo que si por alguna casualidad se arrepentía de lo que había dicho que solo tenia que llamarlos con un grito. Y entonces los dejaron en paz y pudieron vivir tranquilos todos juntos el y sus padres adoptivos.

El libro real

2007-06-08T12:33:00.000+02:00

Aquella noche no había nadie en la casa: estaba yo solo, pues mis padres habían salido al teatro. Cogí el libro que me habían regalado para mi cumpleaños y comencé a leerlo con entusiasmo, pues era un libro de misterio y suspense. Me empezó a entrar un sueño terrible que no podía dominar por más esfuerzos que hiciera. De pronto, en mitad de la noche, algo me despertó: ¿un gruñido, un lamento, una música...? Cosa que me extrañó mucho porque el libro casualmente trataba de eso. Me empecé a asustar. De repente, se escuchó un aullido tal como se contaba en el libro.

Me entró curiosidad por conocer cómo continuaba la historia del libro. Tomé el libro de nuevo y me puse a leer. El libro decía que la casa cobraría vida, pero allí no sucedía nada: todo estaba en silencio. Y continué leyendo, no pude dominar la inquietud de saber cómo terminaría ese libro, y comencé a leer el final de la historia. El libro terminaba con la muerte del protagonista que casualmente se llamaba igual que yo. Pensé que sería una coincidencia. Pero la casa empezó a crujir de una manera extraña y la casa empezó a moverse, perdí el equilibrio y caí al suelo: me dí un golpe en la cabeza y perdí el conocimiento.

Al día siguiente me desperté tirado en el suelo del salón y un poco mareado por el golpe. Llamé a mis padres, pero no había nadie y preparé la mochila para dirigirme al colegio. Salí de casa y no sabía dónde me encontraba: estaba en un lugar desconocido donde había un río con peces muy raros. Los peces en lugar de aletas tenían piernas pequeñas. Por las noche salían del agua para buscar comida, lo sorprendente es que comían personas. Regresé corriendo a la casa y seguí leyendo, asustado, para saber lo que pasaría. En el libro ponía que moriría en el segundo día por los pescados y el segundo día era hoy: era el día de mi muerte. Pero yo intentaré luchar por la vida. Llegaba la noche y los peces empezaban a salir del agua;. yo, asustado, cogí lo primero que encontré, una escopeta de mi padre de caza. Salí fuera de la casa y empecé a matar a los pescados que venían a por mí; pero en algún momento me quedaría sin cartuchos, y ese momento llegó una hora más tarde, y seguían saliendo del agua, ya no podía hacer nada y me entregué a ellos: me devoraron y llegó mi fin. Poco después, escuché una voz parecida a la de mi madre que me despertó: estaba en un sueño, tirado y sin recuerdos de lo que había sucedido.

FJGR

Mi gran amigo Jorge

2007-05-31T10:01:00.000+02:00

Jorge tenía 15 años. Era un chico feo, bajito, los ojos negros, estaba muy delgado y tenía caspa, en fin, "un chico normal". Sin embargo, tenia algo especial: era sordo de nacimiento. Lo conocí una tarde en la que decidí ver a mi abuelo que estaba ingresado en el hospital, le habían operado de cataratas, cuando llegué, Jorge estaba en la cama de al lado leyendo una revista, yo al estar un rato con mi abuelo decidí presentarme y conocer a ese chaval tranquilo, al decirle hola y preguntarle como se llamaba el no me contestó. Yo pensaba que me estaba ignorando y pasando de mí, pero un familiar suyo me dijo que tenía sordera y no escuchaba nada pero también le costaba trabajo hablar, me hacía gestos con las manos pero yo no le comprendía, le regalé un cuaderno y boli, así podríamos hablar por el lenguaje escrito, me dijo que se llamaba Jorge y que tenía 15 años. Yo le dije que si estaba sordo por un accidente pero me dijo que era desde nacimiento. Después de un mes, a mi abuelo le dieron el alta en el hospital y ahí me tenía que despedir de Jorge, entónces yo decidí verlo 3 veces a la semana, le cogí mucho cariño e hice todo lo posible para que se viniera a mi casa, al final lo conseguí. Hablé con sus padres y con el médico y me dejó traer a Jorge a casa, en el camino me paré a charlar con un amigo que me econtré que era de la infancia y Jorge cruzó la calle sin yo darme cuenta, cruzó sin mirar y le atropelló un coche, yo al oir el golpe fui corriendo a socorrerlo porque no me había dado cuenta de que Jorge había cruzado la carretera, allí estaba Jorge en el suelo tumbado, llamé a una ambulancia y entró en coma, le acompañé al hospital y estuve con el dia y noche cuidándole. Después de 2 meses, gracias a unos medicamentos y a unos cuidados intensivos, despertó del coma y empezó a hablar, había recuperado el poder hablar y el poder escuchar, fuimos los mejores amigos de todos, estuvimos mucho tiempo juntos, íbamos a fiestas, a jugar a futbol, a discotecas... En fín, fuímos a la discoteca y se le arrimó una chica muy guapa y que estaba muy buena, le pidió el número del móvil y empezaron a salir,Jorge me dejó tirado y se fue con su novia, me abandonó como a un perro y no me volvió a hablar más, yo conocí a una chica muy simpática y muy guapa llamada Inma y gracias a ella pude olvidarme de Jorge, fuímos muy felices cada uno con su novia, hasta que al final vi en el periódico que se murió.

Con un gran toque mágico

2007-05-23T11:04:00.000+02:00

Había una gran cola en este restaurante. Toda la gente que iba allí tenía que reservar mesa con cuatro o cinco meses de antelación. Ese lugar, más bien la cocina de ese lugar, era muy especial porque la dirigía el famoso y gran cocinero Fernando. Fernando tenía alrededor de treinta años, pelo castaño claro, ojos marrones y un gran... toque. Era algo mágico, espléndido algo...que sólo él tenía en el mundo.

No tuvo mucho tiempo para disfrutar de la infancia porque estaba todo el rato de aquí para allá. Es lo que tiene ser el recadero de un restaurante: se dedicaba a llevar las sobras a las personas que las necesitaban para sus mascotas, perros, gatos... Este chico ya tenía la cocina algo aborrecida. Pese a sus condiciones tan adversas para mantenerse vivo, era un chico muy pulcro y ordenado. Y esto en la cocina se valora mucho.

Él no tenía ningún enemigo aparentemente. Pero un día soleado alguien le hizo una visita, se trataba del dueño del local de enfrente, que quería hacerle una propuesta.

Esa propuesta era que Fernando dejara de producir su plato mágico o al menos que le dijera su secreto,todo esto,claro,por un módico precio;La cifra la ponía él. Éste se negó rotundamente y el propietario del otro restaurante se marchó indignado,pensado en qué podría hacer para sabotear los planes de Fernando,sin duda lo intentaría costara lo que costase. Se desató una guerra de malas intenciones.

Fernando no sabía nada de esto. Él conoció a una chica de unos veinticinco años. Ella lo tenía todo,se llamaba Marga,rubia ojos azules y un cuerpo de bombón de chocolate,vaya preciosidad. Ella tenía poca idea de la cocina y le pidió a Fernando que enamorado hasta las trancas no se resistió a hacerlo.

en el restaurante de Fernando todo empezó a ir mal y llegó un momento en el que ya no había cola ni siquiera para fechas señaladas.

Él se tiraba de los pelos y no sabía lo que hacer. Ya que el negocio había quebrado Marga dejó a Fernando sin darle ninguna razón aparente.

A Fernando todo esto le pareció muy raro y comenzó a investigar sobre ella y descubrió que le había estado saboteando la cocina. Al cabo de un tiempo todo volvió a irle cada vez mejor y volvió a contactar con Marga,para presentarle a un amigo. Era el dueño del otro restaurante que diciéndole Fernando a él que quería hacer las paces mató dos pájaros de un tiro deshaciéndose de Marga por completo y arruinando el restaurante de enfrente. Todo terminó así,Fernando asquerosamente enriquecido,Marga feliz y el dueño del local de enfrente triste y arruinando,el mismo que quería arruinar a Fernando.

El niño de la casa blanca

2007-05-23T10:40:00.001+02:00

En 1634 nació en un barrio acomodado un niño llamado Emra. Tenía una cualidad cuando nació y era... Sin embargo, ese niño murió con tan solo nueve años. Murió descuartizado después de que mataran a sus padres en el palacio aunque no llegó a morir una persona de la familia, su hermano Eliot. No se sabe la razón de por qué este niño se pudo salvar de su muerte. Eran nobles y su padre heredó toda la fortuna de su familia. Su padre también tenía un hermano llamado Patricio y tenía celos de él.

En el 2007 una familia se fue de viaje a un antiguo palacio. Iban dos chicos con sus padres, pero estos no querían ir a ese lugar. Cuando llegaron, sucedió algo muy extraño. De repente, se cayó la lámpara del salón y los cristales de la lampara formaron una palabra: ¡Ayúdame!
Cuando llegó la hora de comer, no habían hablado nada. Estaban sorprendidos de lo que había sucedido: no era normal que una lampara pudiera romperse y formar una palabra. Los niños empezaron a investigar por el palacio. Se sorprendieron de que el palacio estuviera pintado de blanco, era muy extraño. Cuando llegó la hora de comer, los chicos empezaron a contarles cosas a sus padres que habían visto en las habitaciones y eran muy raras. Llegaron las doce de la noche y los chicos no querían dormir, pero no podían evitar el sueño profundo y se quedaron dormidos en sus cuartos. A las cuatro de la mañana se escuchó una vocecilla diciendo: ¡Ayúdame!. Se levantaron rápidamente y se miraron los dos y con voz de asustados dijeron:"¡Qué está pasando!"

Fueron a la buhardilla, de allí salió la voz, había poca luz, pero se veía algo. Era la sombra de un niño y ese niño empezó a hablar: "Por favor, ayúdame; estoy muerto, pero mi espíritu sigue vivo". El niño era Emra y venía para intentar que la gente supiera la verdad de su familia, de cómo murieron todos ellos, menos su hermano y su tío.

Ellos confiaron en él y los chicos le creyeron a pesar de que era un muerto. Emra les dijo que su hermano también estaba allí. También había muerto después de que él y su tío les mataran a ellos. Murieron poco después de que mataran a su familia. Su tío, después de matarlos, se arrepintió y se suicidó y su hermano, al ver que murió su tío, cogió un cuchillo y se clavó el cuchillo sin pensárselo. Murió desangrado y su espíritu también ronda por la casa, pero no debían acercarse a él. A la casa habían llegado muchas familias que habían desaparecido porque los mató él. Emra, asimismo, les dijo que para descansar sus almas tenían que probar que quien mató a la familia fue su tío. El hermano de Emra, en realidad, era el hijo de su tío. Y por eso mató mi tío a nosotros. Estaba mosqueado con mi padre por la riqueza de mi padre y porque tenia a su hijo con él. Se pudo vengar, pero no le sirvió para nada matarnos. Los niños se quedaron sin palabras y se propusieron ayudarle. Al día siguiente ellos no les dijeron nada a sus padres y registraron la casa y entraron a un cuarto y, de repente, se les cayó el techo en lo alto inexplicablemente y no les llegó a pasar nada y encontraron el diario de Emra. En él se contaba todo lo que le pasó a la familia y su alma pudo descansar en paz.

Escrito por MGS

un día en la feria

2007-05-17T09:46:00.000+02:00

Era una noche de mayo en la feria de cordoba llegamos ha la feria a las 12:30 de la mañana y por el camino nos ocurrio algo muy fuerte tuvimos que salvarle la vida a una anciana porque se estaba quedando sin respiracion, ya que estabamos en la feria empezamos a montarnos en cacharros y a tirar con las escopetas llaveros, lasér, hasta que arruinamos al señor del puesto.
Despues cuando ibamos en direccion a las casetas no nos dejaban entrar en ninguna menos en una que era la caseta ( el tiburon ). Cuando entramos en la caseta era todo cachondeo y de muy buen royo hasta que llegaron unos impresentables que empesaron a pelearse contra otros chavales y hasta que no llegaron la polcia no los pudimos separar y hubo muchos heridos.
Ya sobre las 5 de la mañana nops volviamos para nuestras casas pero como ibamos cansados nos teniamos que parar cada 5 minutos hasta que llegamos a nuestro barrio y cada uno de los que ibamosnos fuimos para nuestras casas. Al día siguiente nos encontramos con la anciana que le abiamos salvado la vida; Se llamaba Elena con 76 años nos dio las gracias y nos invito a un bollicao y aun refresco y nos volvimos ir para la feria a disfrutar los últimos dias que quedaba de feria.

La Niña Maldita

2007-05-17T09:44:00.002+02:00

Hace varios años en la clase de 3º ocurrió un incidente inesperado. Murió una niña llamada Alicia. La muchacha murió a causa de un empujón y se dio en la cabeza. Desde ese día el espíritu de esa niña vaga por el instituto intentando vengarse de la gente que se reía de ella. Pero un día empezaron a ocurrir muchas cosas extrañas: desapareció un profesor llamado Joaquín Mesa. Esa desaparicíon era muy extraña porque aquel profesor era el tutor de aquella niña y lo más raro aún era que nunca faltaba.

Había cuatro niños que se burlaban de ella se llamaban: Manuel, José, Laura y Estefanía. Los niños estaban asustados porque antes de morir Alicia juró vengarse de ellos. A los niños empezaron a ocurrirle cosas muy extrañas: se le había muerto un familiar a cada uno el mismo día. Un día lluvioso y con mucha tormenta se quedaron hasta tarde en el instituto. Estaban en la clase limpiando cuando oyeron unos ruidos espantosos: el cerrar y abrir de las puertas, el crujir de las ventanas, pasos en el pasillo. Salieron al pasillo los cuatro y no había nada. José salió a limpiar los borradores y apareció Alicia. Él echó a correr porque tenía miedo y José no volvió a clase. Sus compañeros empezaron a tener miedo de que le hubiera ocurrido algo a José, porque él le pegaba a Alicia. Los tres niños salieron al pasillo y se rompió una ventana. A Laura le entró ganas de ir al servicio, pero no quería ir sola porque le daba miedo. Entonces Estefanía le dijo que iría con ella. Manuel empezó a tener miedo porque estaba solo y notó algo raro. Estefanía vino gritando y corriendo diciendo:" ¡¡Laura ha desaparecido!!". Manuel dijo:" ¿No estaba contigo?". Entonces ella contestó: "Sí, pero no sé dónde se ha metido. Estefanía hizo un gesto que a Manuel le recordó a Alicia.
Manuel: "Alicia, ¿eres tú?". Ya no volvieron a ver a Manuel nunca más. Sigue vagando el alma maldita de Alicia por el instituto.

La casa maldita

2007-05-17T09:44:00.000+02:00

Todo empezó un día de invierno. Estaba anocheciendo. Unos chavales, llamados Manuel, Alberto,Luis y Daniel, que eran buenos amigos y siempre estaban juntos, planearon visitar una casa abandonada. Por la noche se dirigieron a la casa abandonada: estaba en medio de un bosque. Camino de la casa, en su camino por el bosque, se oían cosas muy extrañas, todos estaban muy asustados. Antes de llegar, Daniel comenta que el que entrara a la casa sufriría una maldición. Entre ellos comentaron que eso era una tontería, que eso solo existía en los cuentos; pero Daniel estaba convencido de que era verdad.

Al llegar a la casa la inspeccionaron. Salieron pronto y regresaron a la ciudad. Se despidieron con alegría, cada uno en dirección a su casa. Al día siguiente, un domingo por la mañana, se volvieron a ver y algo extraño había pasado: nadie los podía ver, se habían vuelto invisibles.

Decidieron volver a la casa y encontraron un libro. Lo leyeron y decía que tenían que pasar unas pruebas. Lo cumplieron hasta la última prueba. Tenía que morir uno para que la maldición desapareciera. Nadie quería morir, pero la maldición se cumplió. Intentaron matarse entre ellos, lo consiguieron y uno murió. Era Luis.

Al volver a la normalidad, todos se arrepintieron por lo que había pasado. Tras dos semanas apareció el espíritu de Luis y empezó a hacerles la vida imposible hasta que consiguió matarlos a todos.

Bonifacio, niño de dos caras

2007-05-17T09:42:00.000+02:00

Bonifacio era un niño un poco peculiar. Tenía una oreja más grande que la otra, un ojo más grande que otro ... Es decir, todo el lado izquierdo más grande que el derecho. Era un niño marginado. Los niños se metían con él, se burlaban de él, él no quería vivir su vida, algunas veces le pegaban y lo maltrataban psicológicamente: su vida era una mierda.
El día que Bonifacio les dijo a sus padres que lo maltrataban en el colegio, sus padres- dos hombres homosexuales- aprovecharon para decirle que era adoptado. Él se sintió muy mal con todo eso. Estuvo dos días encerrado en su cuarto.

Cuando salió, se fue de ese colegio, estuvo dos meses vagabundeando en la calle hasta que una pareja de viejecitos le ofreció ayuda. Él la aceptó. Bonifacio siguió estudiando, terminó sus estudios, se enamoró de una chica con la que compartiría toda su vida. Estaba enamoradito y al cabo de tres años se casaron. Los viejecitos fueron sus padres adoptivos, al final de muchos pleitos en los juzgados con sus anteriores padres homosexuales.

La mujer de Bonifacio era cirujana plástica y le dijo que si quería que lo operara. Después de mucho medirtarlo, le dijo que sí. Dos semanas después Bonifacio ya se había operado: tenía toda la cara cubierta de vendas, se puso frente al espejo y comenzó a retirar el vendaje.

Bonifacio se quedó asombrado con su maravilloso cambio. Era ya una persona más guapa, él era feliz; pero se sentía raro por dentro, porque no se reconocía a sí mismo.

El hombre que mataba Fernandos

2007-05-16T11:29:00.000+02:00

Fernando era un chiquillo que tenía un trauma: todo aquel que se llamara como él, Fernando, le molestaba mucho ya que él pensaba que el nombre de Fernando era suyo y de nadie más.

Cuando era pequeño, sentía náusea y otros trastornos mentales. Padecía mucho ya que su padre se llamaba también Fernando. Cada vez que su madre llamaba a su padre por su nombre Fernando se ponía malo. Sus padres cuando le sucedía esto no sabían lo que le pasaba, ya que Fernando era todavía muy pequeño, y no sabía hablar. Sus padres lo llevaron varias veces al médico; pero ni siquiera el médico sabía lo que le ocurría a Fernando.

Pasados diez años, cuando el niño tenía ya 14 años, se cansó de todos aquellos que se llamaban Fernando. Uno por uno, empezando por su padre, planeó eliminarlos. De repente, cuando un día se quedó solo con su padre, Fernando fue a la cocina, cogió un cuchillo de la cocina y sin que a su padre le diera tiempo a reaccionar, le asestó una puñalada por la espalda y lo descuartizó. Cuando mató a su padre, sintió un alivio muy grande. Se dio cuenta de que ya no le entraban náuseas ni los trastornos, así que empezó a matar a todo aquel que tuviera el nombre de Fernando.

Al cabo de un tiempo y tras múltiples asesinatos, se convenció de que ya no había nadie que se llamara Fernando, por lo que experimentó un placer y felicidad sin límites. Por fin, dejó de matar.

Pero el día ocho de diciembre de mil novecientos noventa y uno nació un niño en el Hospital Reina Sofía de Córdoba. Sus padres le pusieron el nombre de Fernando. Cuando este niño creció y cumplió sus 15 años, celebró su cumpleaños con un partido de fútbol. En el partido se dio cuenta de que había una niña que se había caído en medio de la carretera. Fernando dejó de jugar y fue corriendo a socorrerla. En ese instante pasó un coche del que Fernando la salvó.

Su hecho heroico tuvo su reflejo en noticiarios y periódicos. De este modo, Fernando, el asesino, conoció que en Córdoba había un chaval que se llamaba Fernando. Desde ese mismo instante, Fernando planeó asesinar a Fernando. Su búsqueda duraba ya seis días, pero Fernando no encontraba a Fernando. Sin embargo, un día por la mañana, se encontró a Fernando jugando con su bicicleta y...

Fernando dijo: " Colega, ¿por qué me quieres matar?". El otro Fernando le dijo: "Porque el nombre de Fernando es mío y de nadie más. Porque si tú te llamas Fernando es como si me estuvieras robando mi identidad". Y Fernando le respondió:" ¡Cómo voy a robar tu identidad! ¡Tú estás tonto! Es como si me dijeras que todo aquel que se llama Antonio fuera matando a todo aquel que se llamara Antonio. Tú y yo somos personas distintas y no tenemos que ser iguales porque llevemos el mismo nombre". Y cuando Fernando escuchó las palabras que le había dicho Fernando, pensó todo lo que hizo y se fue sin pensarlo hacia un puente que había cerca de allí y se suicidó. Al cabo del tiempo, Fernando fue sintiendo los mismos síntomas que sufrió Fernando. Fue para su casa, escuchó el nombre de Fernando, que era el nombre de su padre, y lo mató sin saber lo que hacía. Se miró al espejo y vio que el Fernando que había muerto era Fernando y siguió su matanza...

El Jardín de la Salud

2007-05-16T11:21:00.000+02:00

Un muchacho de doce años, llamado Enrique, se paseaba cierto día por los alrededores de su pueblo. Estaba muy triste porque su hermana estaba enferma, y los médicos decían que le quedaban pocas horas de vida. El muchacho no sabía qué hacer, estaba desesperado. Se sentó en una piedra muy grande que había. De pronto, una cabrita que pastaba por allí se acercó al muchacho y le dijo:
-Tranquilízate, muchacho, y trata de salvar a tu hermana.
-¿Pero cómo? - preguntó Enrique, asustado al oír hablar a la cabra.
- Tienes el remedio al alcance de tus manos. Mira ahí a tu derecha, hay una sortija, póntela, y pide ir al jardín de la salud, y al momento te llevará. Pregunta allí por la hiedra azul, cuyo zumo podrá curar a tu hermana. Si te la niegan, usa el anillo y verás. Enrique le hizo caso, cogió la sortija y dijo con voz fuerte: <>. A los pocos minutos se encontraba delante de una puerta. Imaginó que esa puerta podría ser la entrada al Jardín de la Salud. Había dos jóvenes, una vestida de blanco y otra de negro.
-¿Quiénes sois? -preguntó Enrique.
- Yo soy la Vida, dijo la primera.
- Yo la Muerte, contestó la segunda.
-¿A qué vienes aquí? - le preguntaron al muchacho.
-Vengo por una rama de hiedra azul para curar a mi hermana.
- No puedo dártela sin permiso de ella, dijo la Vida señalando a la Muerte.
- Yo no lo permito, porque Luisa me pertenece, gritó la Muerte con ira. Sonrió tristemente la Vida, se dirigió a Enrique y le dijo:
- Yo no te puedo dar lo que tú me pides, pero tú puedes cogerlo sin que yo te lo entregue.
- Pues entonces pasaré cueste lo que cueste -exclamó el muchacho.
- No entrarás vivo, dijo la Muerte. O sí entrará si es listo, dijo la Vida enfadada.
- Yo no lo permitiré, haré todo lo posible para que no pase al Jardín de la Salud y coja la hiedra azul, no lo permitiré -dijo la Muerte.
Enrique saltó al Jardín, pero la Muerte le dio un terrible golpe que lo tiró al suelo. Si no hubiera sido por la Vida que le dio una manzana para que la oliera, habría muerto.
Así pasó Enrique, entre la Vida y la Muerte, al Jardín de la salud. Una vez dentro, comenzó a buscar la hiedra azul que debía curar a su hermanita. Le resultaba difícil encontrarla porque aquello estaba lleno de diversas plantas, donde cada enfermedad tenía su medicina; pero Enrique se propuso encontrarla, y fue recorriendo una por una las calles del Jardín.
-Yo soy el apio rojo, que curo las enfermedades del estómago -dijo un apio colorado que había por allí.
-Y yo, la cebolla verde, que curo los riñones.
-¡Basta ya! gritó Enrique. Me estáis volviendo loco.
- Yo curo la locura, dijo una planta que andaba entre los matorrales.
- ¡Lo que yo quiero es la hiedra azul! -exclamó el joven.
- Aquí estoy -gritó la aludida-, pero me tienen muy guardada.
Buscó Enrique por todas partes sin acertar dónde estuviera la planta, pues siempre le parecía oír el ruido en disitinto sitios. Los árboles se reían de la desesperación de Enrique.
-¿Y quién te tiene tan escondida?- dijo Enrique, deteniéndose un momento.
-La muerte es la que me oculta para que no me veas. Has pasado junto a mí y no me has visto. Tu hermana morirá, si no me encuentras.
Enrique ya no sabía qué hacer, hasta que de pronto se acordó de su anillo.
-Anillo de Agrajes, necesito ver la hiedra azul -exclamó.
Al acto vio en sus manos la hiedra azul enroscada a un roble, desplegando sus hermosas hojas azules.
-No me cortes ya -gritó la hiedra, -porque tu hermana va a morir y no llegarás a tiempo. La Muerte está ya cerca de su camita.
- ¡Anillo de Agrajes -exclamó,de pronto, Enrique, -tráeme aquí atada a la Muerte!
Antes de acabar de decirlo, apareció la Muerte toda desgreñada, sin guadaña y atada como un criminal. Todas las plantas empezaron a aplaudir.
-¡Bravo, bravo! -gritaban.
-¡Duro con ella, que es nuestra enemiga! -gritaban unas.
-¿Qué has hecho con mi hermana? -preguntó irritado Enrique.
-Nada todavía, pero cuando me sueltes, ¡ ya verás!- dijo la Muerte.
-Pues si no aguardas a matarla hasta que estés suelta, mi hermanita morirá de vieja. Anillo, dale una paliza a esta desvergonzada.
Al acto aparecieron unos garrotes en el aire y empezaron a descargar una soberbia palíza a la Muerte. Gritaba esta como una rata cuando le pisan un rabo, amenazando a Enrique con matarle en cuanto estuviera libre.
-¡Duro con ella! -decía Enrique. Y los palos menudeaban sobre la Muerte. Uno le saltó un ojo, otro le arrancó de cuajo la dentadura, y otro le tiró de la mata de pelos, dejándole monda la cabeza.
Entoncés cortó Enrique una ramita de hiedra y dijo al anillo:
-Llévame al lado de mi hermana.
Inmediatamente se encontró en su casita, donde toda su familia lloraba, porque su hija se moría.
-Aquí está lo que ha de salvar a mi hermana -dijo el muchacho.
Se sentó al lado de su hermana, y le exprimió el jugo de la hiedra. La niña abrió en el acto los ojos y llamó a su madre, y en medio de la gran sorpresa, pidió que la vistieran. La familia esperó hasta que el médico, dijo que, en efecto, estaba buena y sana.
Todos felicitaron a Enrique con entusiasmo, hasta que al fin dijo el muchacho:
-Todo esto se lo debo a una cabrita, y tengo que ir a darle las gracias. Fue en busca de la cabrita, pero no la encontró, y le dijo al anillo:
-Anillo -dijo, -tráeme la cabrita que estaba aquí hace un momento. Y la cabrita apareció.
-¿Qué quieres Enrique? -preguntó la cabrita.
-Darte las gracias y preguntarte en qué te puedo servir -contestó Enrique.
-Veo que eres muy agradecido y quiero que sepas quién soy. Me llamo Atala, y soy la hija de Agrajes el mago. Yo puse a tu lado la sortija de mi padre con el objetivo de que pudieras salvar a tu hermana.
-Yo quisiera conocerte en tu verdadera figura, y no en la de la cabrita.
-Pues aquí me tienes- exclamó Atala.
Y en el acto se transformó en una preciosa niña, de la edad de Enrique más o menos.
-¡Qué linda eres! -exclamó el muchacho. Ven a casa y jugarás con mi hermanita que ya está buena gracias a ti.
-Nada puedo negarte mientras tengas puesto ese anillo -contestó la niña.
-No; tómalo ya, te lo suplico.
Atala desapareció en el acto y cuando Enrique creía que se había ido, apareció con una sonrisa de oreja a oreja y dijo:
- He ido un momento a pedir permiso a mi padre para acompañarte.
Fueron juntos a casa de Enrique, y este le presentó a su familia como la salvadora de Luisita. Allí le obsequiaron mucho con pasteles y dulces, y, al despedirse, ofreció volver todas las tardes a jugar con sus amiguitos.
Un día el propio Agrajes visitó la casa de Enrique para conocer a la familia de que tanto le hablaba su hija, y al marcharse tocó de un modo especial un arca vieja.
-Ábrala usted luego -dijo al despedirse.
Al abrirla se la encontró llena de monedas de oro, y encima había un papel que decía:
"Para dos chicos inteligentes".
Con aquel dinero siguió Enrique su carrera, y Luisita tuvo una dote espléndida, y con eso y el amor de sus padres y amigos fueron felices para siempre.

Escrito por Pepita

Las aventuras de Sergio y Santy

2007-05-14T20:52:00.000+02:00

Era un día soleado. Mi hermano Santy, impaciente, esperaba que llegara del instituto
para contarme algo. Abrí la puerta de mi casa. Le dije que se esperara a después de comer. Cuando comí, me contó que, por la mañana, él había ido con los compañeros de universidad de senderismo al río, y la diversión que pasó con su clase la quería compartir conmigo. Eran las 16 : 00 de la tarde y yo me puse a estudiar. Santy me dijo: "Deja de estudiar y ponte ropa cómoda, que nos vamos ya".
Yo no sabía dónde era exactamente, pero me llevó a un lugar con muchas hierbas y había un río. Empezamos a andar por los hierbajos y nos encontramos el río que dividía el camino en dos lados. Ahí se cortaba el camino, no sabía qué hacer. Le dije a Santy que podíamos atravesar el río nadando. Él decía que había mucha corriente y que nos iba a arrastrar. Yo salté y empecé a nadar, lo atravesé sin ningún problema. Mi hermano, que estaba confiado en que lo iba a atravesar, saltó y se tiró al río, lo atravesó también perfectamente.
Volvimos a seguir nuestro camino cuando encontramos un barranco por el cual decidimos bajar. Yo bajé más rápido que mi hermano y me perdí. Empecé a buscarlo desesperadamente y no lo encontré, seguí yo solo. Al cabo de 10 minutos me encontré una puerta mágica. Al abrirla veía lo que iba a suceder en 30 minutos. Decidí abrirla y cuando la abrí, vi a mi hermano tumbado en el suelo con un mordisco en el cuello de una serpiente. Fui a los 30 minutos al lugar donde iba a ocurrir esta tragedia, y vi a mi hermano tumbado en el suelo. No sabía si estaba vivo o muerto, me lo eché a los brazos, lo llevé a mi casa. Mis padres, asombrados, me preguntaron qué fue lo que sucedió y yo, para no alarmarlos, no les dije nada. Lo eché en mi cama y miré que no reaccionaba. Entonces le presté máxima atención y después de dos semanas se despertó.

Santy había estado en coma durante dos semanas por un accidente de moto. Al despertar, me relató lo que acabo de contaros.

Cambiar por el alma de medianoche

2007-05-10T09:54:00.000+02:00

El verano pasado Alicia se fue de vacaciones con sus amigas: Hanna, Lucía y Stephany.
Alicia y Lucía eran amigas desde chicas, siempre habían estado juntas, compartían aficiones, gustos, viajes, e incluso ropa.
Alicia y Hanna se conocieron cuando tenían 12 años gracias a Stephany. Ellas empezaron a llevarse muy bien y coincidían en muchos gustos, como por ejemplo en su color preferido: el blanco.
Alicia y Stephany se conocieron con 9 años, y empezaron a estar siempre juntas en clase, en la calle, en verano y compartían gustos como la ropa, a las dos les gustaba mucho ir siempre muy arregladas y odiaban ir en ropa de deporte.
Alicia era morena, muy simpática, su color preferido era el blanco y odiaba el verde, era amiga de sus amigas, lo daba todo por ellas, pero todo cambió cuando conoció a una persona.
Todo comenzó en Barcelona, donde se habían ido a pasar unos días. Allí conocieron a muchos jóvenes de su edad, entre 15 y 17 años.
Una noche decidieron ir a una discoteca que estaba en la playa. Allí conocieron a cuatro chicos de 15, 16 y 17 años, llamado Miguel, Lolo, Rubén y Sergio. Ellos decidieron salir de la discoteca para ir a cenar, dar un paseo y poder hablar tranquilamente. Fueron a un tailandés, tras una cena tranquila salieron a la playa para dar un paseo a la luz de la luna. Todos lo estaban pasando muy bien, hablaron mucho, se conocieron mutuamente, pero algo muy extraño le pasó a Sergio cuando llegaron las 12 de la noche.
Al día siguente coincidieron en el mismo hotel, todos quedaron muy sorprendidos y muy contentos. Juntos fueron a desayunar a una cafetería. Recordaron lo bien que se lo pasaron aquella noche, y Alicia le preguntó a Sergio que qué es lo que le sucedió; Sergio le dijo que no le pasó nada, y esta pensó que fueron imaginaciones suyas.
Los ocho pasaron todo el día juntos, se conocieron mucho más, muchos de ellos tenían gustos paercidos. Por la tarde estuvieron en la piscina del hotel durante un rato y quedaron en ir de compras al centro comercial. Lo pasaron muy bien, a Alicia le empezó a gustar Sergio, y a Sergio Alicia. Los dos quedaron para ir a la playa por la noche juntos, decidieron verse directamente a las 12 allí. Cuando Alicia ya estaba en la playa recibió una llamada de Sergio diciéndole que no podía ir porque estaba malo.
A ella esa llamada le molestó mucho porque le avisó justo a las 12 de la noche cuando ya estaba en la playa. Eran las 12.30 y Alicia estaba sola, viendo las estrellas y apareció Lucía, le asustó mucho, pero hubo algo que también les asustó a las dos. De repente alguien o algo les tocó por atrás... ¡era Sergio!, Alicia se cabreó mucho y le pidió una explicación, pero él no contestaba, solo iba de un lado a otro. Apareció Rubén y les dijo a ella y a Lucía que Sergio era sonámbulo y las chicas se fueron para el hotel.
Al día siguiente nadie habló del tema, pero Alicia fue a buscar a Rubén porque ella no creía nada de lo que dijo, sabía que había algo más, pero Rubén solo dijo lo mismo que la otra vez y ella se tuvo que conformar con eso pero no le creía.
Alicia fue en busca de Lucía para contarle lo que habló con Rubén, le dijo que sabía que le estaba mintiendo porque lo notaba muy raro y quería saber que pasaba. Cuando Lucía terminó de hablar con Alicia fue a Hanna y Stephany para contarles lo ocurrido y las tres se pusieron de acuerdo en averiguar lo que estaba sucediendo. Fueron a hablar con Rubén y él les dijo lo que estaba pasando, pero se lo contó con una condición que nadie se enterara de eso porque era un gran secreto.
Los días siguientes Alicia veía que todos estaban muy raros, porque cada vez que daban las doce de la noche todos intentaban separar a Alicia y Sergio. Pero Alicia no aguantó más, se enfadó con sus amigas, les preguntó qué es lo que estaba ocurriendo y ellas, como buenas amigas, se lo contaron, porque no podían seguir viendo así a una gran amiga.

Alicia y Sergio quedaron por la tarde para ir a dar un paseo. Este le dice que tiene que estar en el hotel antes de la doce de la noche porque había quedado allí con Miguel, Lolo y Rubén.

- Oye, no hace falta que sigas con esa mentira: lo sé todo-dijo Alicia.
- ¿Qué mentira? No sé de qué me estás hablando...- contestó Segio-. ¿Me puedes explicar?
- No seas cínico, Sergio. Me lo han contado las chicas, se lo contó Rubén. Sé lo que te pasa cuando llega la medianoche.
- Pero... lo siento, Alicia,... no quería mentirte... Lo hice para que no me dejases.
- ¿Por qué eres tan egoísta...? Sólo piensas en ti- contestó Alicia. Una pareja la componen dos personas, y ambas deben tener en cuenta siempre a la otra persona.
- Vale, lo tendré en cuenta para la próxima vez; pero, perdóname, tienes que entenderme. Que tu alma se salga de ti cuando llega la medianoche y se vaya adonde quiera, sin rumbo fijo, es muy duro. Nadie lo sabe, sólo las personas más cercanas a mí- respondió Sergio.
- Pero no puedes creer eso que te pasa...¿Por qué tu alma no habla cuando le preguntan?
- No sé. Supongo que será porque es como si fuera una persona loca, o autista. No sé. Es algo muy raro, asusta a mucha gente cuando son menos de tres personas, y luego la gente me echa muchas broncas porque dicen que hago cosas raras cunado llega la noche.

Los días que les quedaban de vacaciones los pasaron muy bien. Alicia estuvo con Segio todo el tiempo hasta que llegaba la medianoche. Cuando volvieron cada uno a sus casas, Sergio fue al médico acompañado por Alicia y el médico le dijo que era todo a causa de la muerte, muy trágica, de algún familiar. La muerte de la que el doctor habló era la muerte de los padres y hermanos de Sergio en un accidente de coche. Sergio vivía solo, y el doctor le recomendó que viviera con alguien más para no encontrarse solo y poder superar ese terrible dolor por el que estaba pasando.

Alicia se quedó a vivir con Sergio, pero todo eso le estresaba mucho, había cambiado su forma de ser por completa. No era la misma, sólo quería estar con Sergio o sola. No quería estár con sus amigas, nunca quería arreglarse, sólo quería ir en ropa deportiva, odiaba el color blanco, le encantaba el verde, Hanna sufrió por la pérdida de un familiar y Alicia no se preocupó por ella, no llegó ni a llamar a su amiga... pero las cosas no eran así, y Alicia decidió hablar con Sergio y arreglar lo que estaba pasando, y juntos decidieron que lo mejor sería vivir con sus amigos, los ochos juntos, para que Alicia volviera a ser la misma que antes con sus amigas y sus cosas, y Sergio poder recuperarse antes de todo y no volver con su problema de medianoche.

El insecto misterioso

2007-05-09T10:57:00.000+02:00

Estaba un día de verano en mi cuarto, con la tristeza del fallecimiento de mi madre. De repente, tuve la sensación de que no estaba solo. Había como un espíritu en mi cuarto, y había veces que notaba como si me tocara alguíen. Pero en el cuarto no había nadie que me tocara.

De pronto, se cerró la puerta. Miré hacia atrás y de la nada salió un insecto muy siniestro y muy raro. Lo cogí y lo guardé en una caja. Al día siguiente me levanté a darle algo de comer. Y tuve la sensación de que el insecto, cada vez que le daba de comer, crecía. Pero me pareció una tontería que un insecto creciera con la comida, y lo dejé donde estaba. Al llegar la noche, le di de comer otra vez. Y estaba mucho más grande y empecé a sospechar.

Decidí echarlo de casa, pero le había cogido mucho cariño a aquel bichejo. Y no lo podía echar de casa. Llegó la noche y le di de comer, pero lo tuve que sacar de la caja donde lo tenía guardado, y cada vez era más grande. Pero por las noches seguía notando la presencia: lo achaqué al bichejo.

Con el paso de las semanas, tuve que sacar al insecto de casa porque tenía casi mi misma estatura. Lo guardé en la caseta del perro, lo até para que no se escapara y huyera. Hasta que llegó el día en que noté al insecto muy raro y lo subí a mi habitación para mirarlo con más detenimiento, y observé que el bichejo quería decirme algo, pero no sabía qué me quería decir. Entonces empezó a moverse y a caminar, lo seguí y me condujo hasta una foto de mi madre ya fallecida, pero no le eché cuenta.

Y así todos los días me ha llevado a la misma foto, la de mi madre. Y un día cuando dormía, el insecto me llamó para llevarme otra vez hasta la foto y le pregunte “¿Qué quieres con esta foto?” . Y se escuchó una voz procedente del insecto que me decía ”Siempre estaré contigo”.

FJGR

Cómo escribir el cuento (2)

2007-04-23T17:27:00.000+02:00

En la entrada anterior te ofrecía una serie de orientaciones para resolver las dificultades iniciales- búsqueda de ideas- y una primera planificación con la ayuda de la plantilla. En esta entrada vamos a pasar a la fase de escritura.

El borrador. La primera recomendación que debo hacerte es que una vez iniciada esta fase de escritura, no te detengas: escribe, escribe y escribe. No te preocupes en este momento de cómo estás escribiendo, si estás cometiendo errores ortográficos... Lo que en este instante de tu tarea interesa es completar un borrador. Deja fluir las ideas, no te empeñes en seguir el plan trazado. Puede suceder que en esta fase de la escritura del borrador se te ocurran nuevas ideas que alteran, en mayor o menor grado, la idea inicial. No las descartes, en principio, sin considerarlas. Antes de pasar a la fase siguiente, asegúrate de tener el contenido suficiente que necesitas para completar el relato. Si te parece que te falta, regresa a la pre-escritura y busca más ideas y detalles.

Revisión y edición. Para revisar tu cuento puedes seguir el método AARR:
Agregar: ¿Qué más necesita saber el lector?
Arreglar: ¿La información está presentada en el orden más lógico y efectivo?
Remover: ¿Tiene el texto detalles o segmentos de información innecesarios?
Reemplazar: ¿Qué palabras o detalles pueden reemplazarse por expresiones más claras o más poderosas?

Como fácil y cómodo método de revisión, te sugiero que te plantees sobre tu propio relato las siguientes cuestiones:

¿El trabajo se puede leer en voz alta sin tropiezos?

¿Cada palabra y acción tienen su función? Tiene que haber una razón para que un personaje hable o actúe en determinada forma.

¿La secuencia de los eventos es lógica? ¿Están relacionados? ¿Es claro que su objetivo o el del personaje principal se evidencia en todo el escrito?

¿Se utilizan palabras vívidas / descriptivas para referirse personajes o eventos?

¿Es claro el proceso de pensamiento? ¿Se evidencian algunas disonancias?

¿Se utiliza una variedad de verbos en el escrito? ¿Es el escrito redundante? ¿Se están usando las mismas palabras y frases repetidamente?

¿La introducción despierta curiosidad o interés? ¿La conclusión deja pensando al lector? ¿Los elementos de apoyo apoyan únicamente la frase en la que se encuentran o todo el párrafo? ¿Se usan las transiciones adecuadas durante todo el texto?

¿Existe un gancho fuerte, una tesis y un hilo conductor? ¿Se sigue el mismo formato durante todo el texto? ¿Todas las frases están completas o hay algunas fragmentadas? ¿El texto crea en la mente del lector una imagen vívida?

Además, en estas revisiones, además de autoevaluarte, escucha las sugerencias de tus compañeros. Incorpora, si te parece conveniente, alguna de sus indicaciones.

Por último, pasamos a la fase de edición. Se trata de revisar ortografía, puntuación, gramática, estructura del párrafo, concordancias, correlaciones temporales adecuadas, uso de conectores... No olvides que en el editor del blog cuentas con un corrector ortográfico.

Fuente: http://eduteka.org/ProcesoEscritura2.php

Cómo escribir el cuento(1)

2007-04-22T21:57:00.000+02:00

Con el fin de que no te suceda como al personaje del cuadro de E. Munch que aparece aquí y pongas el grito en el cielo de impotencia, soledad y rabia, voy a facilitarte una serie ordenada de instrucciones a modo de recetas, que junto a la plantilla, puedes usar para escribir tu cuento:

Lee cuentos. Hemos leído en clase seis cuentos breves. Además de divertirnos y hacernos reflexionar sobre su sentido, el propósito era que te sirvieran como modelos- variados- para la composición del tuyo. Como ves, la fase primera ya la has cumplido. No obstante, sería bueno que leyeras más. Te recomiendo esta excelente página que contiene una extensa antología de cuentos.

Encuentra ideas para tu cuento. Las ideas pueden aparecer en cualquier momento: no te desesperes. El otro día pensaba yo en cómo ayudaros a encontrar ideas para un cuento fantástico mientras tomaba un baño. En ese momento, en la paz del cuarto de baño, comenzaron a surgirme ideas que podrían serviros para un cuento fantástico:

Escuchar el silencio. Me di cuenta de que en el silencio percibimos sonidos a los que no prestamos atención en otras situaciones, p.ej.: el goteo de una cisterna. Además, al sumergir la cabeza en el agua percibimos el movimiento de la superficie del agua, el ruido del chorro del agua del grifo de la bañera bajo el agua, el crepitar del gel de baño, el roce de la cabeza en la pared de la bañera... Todo ello me hizo pensar en un cuento en el que el protagonista percibiera los sonidos de un modo especial. Si escucha los sonidos de un modo particular, si percibe sonidos fuera del umbral perceptivo humano, si es capaz de atender a conversaciones muy alejadas... se convertiría en un personaje singular.

El tacto jabonoso. En el baño es también habitual notar que las manos o los pies se resbalan por el agua y el jabón. ¿Puedes imaginar un personaje que no pudiera coger, atrapar nada? Si nada puede retener, nada puede conservar: ¿lo ofrecerá generosamente todo?

La arruga en los dedos de manos y pies. Al salir de el baño, si este ha sido más o menos prolongado, observamos que la piel de los dedos de manos y pies muestran arrugas. Una vez pasado algún tiempo, la piel recupera su aspecto habitual. Si no recuperáramos el aspecto terso de la piel, ¿cómo valoraríamos las arrugas? ¿Opondríamos juventud a vejez? Imagina un mundo de seres arrugados por el agua desde su nacimiento.

Las manías infantiles. Otra fuente de inspiración para cuentos fantásticos pueden ser las manías de los niños. En realidad, manía significa locura, y por locura habitualmente entendemos, más allá de un comportamiento patológico, lo alejado de lo racional o real, esto es, algo extraño, inhabitual, fantástico, en fin. Mi hijo, por ejemplo, conserva aún una curiosa manía. No soporta vestir camisas. ¿Por qué ? Porque aborrece los botones de la camisas, pero no otros. ¿A qué se debe? Imagina una respuesta y escribe un cuento.

Elementos básicos. Otro recurso para introducir lo fantástico en el relato de modo natural es articular ese elemento a partir de uno de los elementos básicos de la narración. En los puntos de arriba ese elemento se centra en el personaje, pero también puedes construirlo desde el espacio o el tiempo. Imagina que la acción del relato sucede en un lugar muy alejado, donde todo es posible. De igual modo, si sitúas los acontecimientos en un tiempo distante - la Edad Media, el Renacimiento...-, no fuerzas la verosimilitud del cuento: en otro tiempo pueden suceder hechos que en la actualidad serían rechazados.

La propia experiencia es fuente inagotable . Como acabo de exponerte, la mejor fuente de inspiración para cualquier relato es el análisis de tus propias experiencias. Reflexiona sobre algún motivo, tema, idea... que te parezca sugerente, busca información en internet, trata de imaginar a los personajes, contrasta tus ideas con tus compañeros...

Una vez alumbres esa idea que quieres comunicar o transmitir, traza un mínimo plan sobre el desarrollo del relato. ¿Puedes responder ya a estas cinco preguntas? ¿Qué ha ocurrido? ¿Quién lo hizo?¿Dónde ha sucedido?¿Cuándo ha ocurrido? ¿Por qué ha ocurrido?

Visualiza los personajes. En la fase anterior, ya has esbozado la idea y el plan inicial de tu relato. Con el fin de concretar esas ideas, conviene que trates de visualizar el personaje o personajes de tu relato. No se trata de que, dada la extensión del relato, presentes un detallado retrato de tus personajes; pero aunque no lo ofrezcas al lector, debes tener en mente cuáles son sus atributos físicos, sus normas de comportamiento, su ideología, su pasado, su futuro... Te recuerdo que tú eres el único poseedor de esa información. En el relato bastará con que describas algún rasgo característico del personaje, lo que permitirá al lector con una información mínima asociar la historia a un personaje.

Usa una estructura simple. Una vez que hayas decidido la acción principal, personajes, tiempo, espacio... de tu relato, es conveniente que te plantees una estructura simple. Para facilitarte esa articulación te he preparado la plantilla.

El cuento fantástico

2007-04-22T20:34:00.000+02:00

En una entrada anterior, te comentaba las características del cuento como narración breve. Puesto que lo que se te pide es la redacción de un cuento fantástico, conviene aclarar qué se entiende por ello. Voy a citarte un texto de una autora, Silvia Adela Kohan en Cómo escribir relatos, que lo explica con claridad:

La literatura fantástica organiza los elementos narrativos de modo que lo importante no es el personaje, sino el acontecimiento. Generalmente, el personaje es pasivo y está sujeto a los sucesos. Su proceso de producción es el siguiente: en un entorno realista se produce un acontecimiento extraño o misterioso, intolerable en dicho entorno; se altera la normalidad e irrumpe lo fantástico.

Te he subrayado la línea de arriba porque los cuentos que hemos leído ejemplifican perfectamente esa idea. Fíjate, por ejemplo, en Espantos de agosto de G. García Márquez. Se nos relata en primera persona la visita de una familia (el padre, la madre y los hijos) a un amigo que vive en un castillo en Italia. Todo sucede en un marco de normalidad y realismo. Sin embargo, al final del relato- ya se anunciaba con algunas observaciones aisladas de personajes y protagonistas- sucede algo extraordinario: se reproduce quinientos años después el asesinato de una mujer. ¿El protagonista también se suicidará devorado por unos perros como aconteció hace quinientos años?

También aparece al final lo sorprendente y fantástico en La muerte de E. Anderson Imbert.
Se narra cómo una conductora recoge a una chica que hace autostop. Tras un breve diálogo, de manera sorprendente- aunque ya al principio se nos insistía en el negro de la conductora- advertimos que la conductora es la muerte que conduce hacia su final a la chica que acaba de recoger.

Sin embargo, en otros relatos lo fantástico o extraordinario se presenta desde el comienzo del relato. Así sucede, p. ej., en El otro yo de M. Benedetti o Ladrón de sábado de G. García Márquez.

Como debes escribir un cuento fantástico, no olvides alterar lo cotidiano con el fin de suscitar en tus lectores inquietud que mueva a la reflexión sobre lo real. Los procedimientos que puedes usar para la introducción de lo fantástico son muy variados. Te recojo los que indica la autora citada más arriba Silvia Adela Kohan:

•La irrupción: Algún elemento extraordinario transgrede la lógica y entra en tensión y contradicción con las leyes normales que rigen el mundo.

Desafía nuestra percepción de la realidad que exista un ladrón que sólo lo sea durante los fines de semana, como sucede en Ladrón de sábado de G. García Márquez, o que un niño nazca sin sombra, en La sombra de las cosas de F. León.

• La metamorfosis: El personaje se transforma, inesperadamente, en otro ser distinto.

Es evidente tanto en La muerte de E. Anderson Imbert como en La soga de Silvina Ocampo.

• La permutación: Mediante el sueño se mezclan y entrecruzan lo real y lo imaginado.

De nuevo, Espantos de agosto puede ser un buen ejemplo de este procedimiento.

• La usurpación: Es la invasión de la realidad del protagonista por otra persona.

En realidad, El Otro Yo de M. Benedetti cuenta la lucha de Armando Corriente por liberarse de alguien que cree que lo ha dominado y usurpado su verdadera personalidad.

• El traslado: El personaje pasa de su ambiente y ámbito cotidiano a otro extraño que no le pertenece.

En este procedimiento se apoya, en parte, Espantos de agosto de G. García Márquez al trasladar la acción a un castillo renacentista.

• La creación: Se crea a través del sueño una realidad extraña y fantástica a la cual se accede.

• El sueño como realidad: Lo que parece una realidad no es más que el sueño de otra persona.

Al sueño recurre Gustav Weil en Historia de los dos que soñaron.

• Lo desconocido como realidad: Se convierte en posible algo que no lo es.

• La visión subjetiva: El acontecimiento se hace real para algunos y no existe para otros.

Una plantilla

2007-04-22T20:19:00.000+02:00

Con el fin de que puedas estructurar fácilmente tu relato, te ofrezco esta tabla cuyo único propósito es evitar que omitas involuntariamente algún elemento básico de tu relato. Fíjate que se te propone estructurar tu relato en tres partes: situación inicial, desarrollo y conclusión. En el margen derecho, se te sugieren como ayudas las preguntas a las que debería poder responderse tras leer cada una de las partes del relato.

Título

Situación Inicial. Conflicto.

AYUDAS

¿Quién va contar la historia? ¿Narrador protagonista u omnisciente?

¿Quién o quiénes son los protagonistas? ¿Hay antagonistas?

¿Cuándo sucede la historia?

¿Dónde sucede la historia?

¿Cuál es la situación inicial?

Acción. Desarrollo

¿Quieres añadir descripciones?

¿Por qué suceden los hechos? ¿Qué ha cambiado?

¿Alguien o algunos ayudan?

¿Algún personaje obstaculiza?

Resolución. Situación final.

¿Queda claro el final? ¿Qué cambios se han producido respecto de la situación inicial?
¿Buscas un final abierto o enigmático?

Algunas consideraciones sobre el cuento

2007-04-22T17:20:00.001+02:00

Voy a recordarte de modo esquemático algunas de las características del cuento. Como hemos visto al tiempo que leíamos, un cuento no es otra cosa que una narración breve. Así pues, como en toda narración, en el cuento, como te han explicado en la clase de Lengua, se cuentan una serie de hechos o acontecimientos- ficticios- que suceden a una serie más o menos amplia de personajes en un espacio y tiempo determinados. Sin embargo, cualquier historia puede organizarse de modo diferente, esto es, estos elementos básicos pueden configurar diferentes discursos narrativos. En el plano del discurso lo relevante no es tanto qué se cuenta, sino de qué modo se organiza o cómo se cuenta. Por ello, te esquematizo alguna de las posibilidades que se te ofrecen para contar tu relato:

El narrador y el punto de vista:

Narrador omnisciente. P.ej. El otro yo de Mario Benedetti.
Narrador protagonista. Ej.: Espantos de agosto de G. García Márquez.
Narrador testigo

La forma del discurso:

Narración. La forma textual dominante.
Diálogo. Se usa con frecuencia en La muerte de E. Anderson Imbert.
Descripción. Son pequeños trazos en los breves cuentos que hemos leído.

Organización del discurso:

Estructura narrativa lineal: los hechos se narran en el mismo orden cronológico en el que sucedieron. Ej. Ladrón de sábado de Gabriel García Márquez. En realidad, todos los cuentos que hemos leído siguen una estructura lineal.

No obstante, hay algunas rupturas de la linealidad cronológica, p. ej. prolepsis en Espantos de agosto de G. García Márquez y La sombra de las cosas de F. León .

Estructura narrativa no lineal:

- El relato comienza al final de la historia.

- El relato comienza en un punto intermedio.

2007-04-03T15:27:00.000+02:00

Xarxa Cb –secundària Expressió escrita

COMPETÈNCIA EN EXPRESSIÓ ESCRITA

En parlar d’expressió escrita ens referim a la capacitat que té l’alumne per produir textos adequats a la necessitat comunicativa i al receptor, amb ordre, claredat i suficient detall, tot aplicant correctament els coneixements lingüístics pel que fa al lèxic, ortografia i estructures morfosintàctiques.

No tots els alumnes mostren el mateix domini d’aquesta competència, i és important desenvolupar-la perquè un nivell baix d’expressió escrita condiciona desfavorablement els resultats d’aprenentatge.

A les pàgines següents oferim recursos perquè el professorat reflexioni i arribi a acords sobre la importància de treballar aquesta competència i, fonamentalment, sobre la metodologia més adient per treballar-la.

Si analitzem les proves de competències bàsiques on apareixen activitats que inclouen demandes d’expressió escrita, podrem identificar alguns continguts implicats en la resolució satisfactòria de les proves. Són aquests:

Pel que fa als continguts conceptuals, l’alumnat hauria de disposar de vocabulari i coneixements morfològics, sintàctics i ortogràfics per produir textos escrits adequats a la necessitat comunicativa i al receptor, i correctes des del punt de vista lingüístic.

Això equival a estar familiaritzat amb:

Les normes de l’ortografia i la puntuació.
Les normes gramaticals i les regles de la morfologia i la sintaxi.
El lèxic i els seus diferents registres.
Les propietats del text: adequació, coherència i cohesió.
Les característiques del text informatiu i argumentatiu.

La superació dels ítems pressuposa també el domini de procediments generals com els següents:

Lectura i interpretació de textos escrits i d’imatges.
Producció de textos escrits tenint en compte la necessitat comunicativa i les característiques del receptor.
Aplicació d’habilitats expressives a l’hora d’escriure textos: selecció de la informació pertinent, ordenació de la informació, ús d’un registre lingüístic apropiat, adequació del vocabulari, coherència lògica, cohesió, correcció morfològica, sintàctica, ortogràfica i de puntuació.
Aplicació de les fases de pre-escriptura, escriptura i re-escriptura en el procés de producció de textos.

I de procediments específics com el següents:

Aplicació dels coneixements ortogràfics i lèxics a la producció de textos escrits.
Aplicació dels coneixements gramaticals i sintàctics.
Cura a l’hora d’evitar les interferències entre la llengua catalana i castellana.
Aplicació dels coneixements sobre les propietats del text: adequació, coherència i cohesió.
Ús de les convencions i estructura formal de diferents tipologies de text.

La resolució correcta de les proves on s’examina la competència en expressió escrita implica el domini d’actituds generals com les següents:

Constància i perseverança en el procés de resolució de les activitats proposades.
Interès, atenció i concentració.
Valoració de les pròpies produccions escrites en relació a les exigències d’adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística.
Hàbit de revisió de la feina, a fi de reelaborar-la segons l’objectiu.

De tot l’anterior es pot deduir que:

Hi ha procediments específics que caldrà treballar des de l’àrea de llengua. Aquests procediments però cal que siguin treballats amb un enfocament competencial, és a dir considerant la llengua com a eina de comunicació, de manera funcional, adequant-se a les necessitats comunicatives i a les característiques del receptor.

Hi ha procediments generals que s’hauran de treballar des de les diferents àrees. El treball transversal de la llengua es fa totalment necessari si considerem la llengua com a eina per a la construcció del coneixement i l’estructuració del pensament. Cal que en els equips de nivell es reflexioni i s’acordi com es treballarà l’expressió escrita des de les diferents àrees.

Hi ha, també, actituds generals que caldrà treballar de manera conjunta, amb la intenció de millorar l’interès i l’atenció dels alumnes, l’aplicació i constància a l’hora de resoldre una activitat i l’hàbit de revisar la feina. (En aquest sentit us adrecem a l’instrument de matemàtiques d’aquest portal, on s’inclouen algunes qüestions per reflexionar sobre l’actitud dels alumnes davant del treball).

Per aquestes raons proposem reflexionar en els equips de professorat a partir dels següents qüestionaris, amb dos objectius bàsics: prendre consciència del treball d’expressió escrita que es realitza a les diferents àrees del currículum i reflexionar si es treballa de la manera adequada, amb la finalitat d’aconseguir-ne una millora.

Instrument 1

Presència de l’expressió escrita en el currículum de les àrees

Amb el següent qüestionari es pretén sensibilitzar al professorat del centre sobre la necessitat de treballar l’expressió escrita des de les diferents àrees.

Quin tipus de textos escrits demanes amb més freqüència en les teves classes?

descriptius i narratius
explicatius
interpretatius
argumentatius
altres (especificar quins)

Creus que en general els teus alumnes tenen un bon nivell d’expressió escrita?

En quin tipus de textos tenen més dificultats?

descriptius i narratius (on cal capacitat de seleccionar i organitzar la informació)
explicatius (on cal capacitat de comprendre i d’elaborar la informació)
interpretatius (on cal capacitat de dotar de significació pròpia el coneixement)
argumentatius (on cal capacitat de contrastar interpretacions diverses)
altres (especificar quins)

Creus que una bona expressió escrita ajuda a estructurar el pensament i a la construcció de coneixement?

Creus que l’expressió escrita ha de ser treballada a totes les àrees?

Instrument 2

Metodologia per treballar l’expressió escrita

Cal que el treball de reflexió sobre l’expressió escrita en els equips de professorat s’orienti a determinar les metodologies emprades a les diferents matèries a l’hora de treballar-la i avaluar-la. L’instrument que es presenta està dissenyat en aquest sentit.

Un cop més, pretenem que el professorat arribi a posar en comú una metodologia d’aula que millori les competències dels alumnes. Es pot començar donant una resposta individual a les graelles i, posteriorment, parlar-ho en grup i prendre decisions conjuntes d’actuació i millora.

Marqueu amb una X el requadre que correspongui:

1 (mai / no); 2 (a vegades); 3 (molt sovint); 4 (sempre / sí).

	COM TREBALLEM L’EXPRESSIÓ ESCRITA	1	2	3	4
	Funcionalitat i varietat textual
1	Proposem escriure sobre temes actuals, atractius, útils, variats.
2	Procurem donar sentit i utilitat als treballs d’expressió escrita.
3	Suggerim escriure sobre temes relacionats amb les matèries d’estudi.
4	Treballem diferents tipologies de text (descripció, narració, explicació, interpretació,argumentació).
	Estratègies per produir textos escrits
	Abans que l’alumne es posi a escriure:
5	Fem activitats de contextualització (anàlisi de la situació comunicativa, exposició d’objectius, selecció de la informació pertinent, ordenació de la informació).
6	Fem activitats de textualització (tria del registre lingüístic apropiat, adequació del vocabulari, coherència lògica, cohesió).
7	Recordem l’estructura formal i les convencions del tipus de text que volem treballar.
8	Establim quina és la idea principal que ha de vertebrar un text i anotem les idees secundàries que haurien d’aparèixer.
9	Demanem una planificació d’allò que es vol escriure i, si cal, fem una esquematització del text a la pissarra.
10	Demanem dels alumnes una explicació oral d’allò que volen expressar, com pensen fer-ho, quins aspectes tindran en compte,...
	Mentre que l’alumne està escrivint:
11	Animem que els alumnes s’ajudin entre ells i puguin interaccionar amb el professor o els seus companys.
12	Recordem els aspectes lingüístics que cal tenir present a l’hora d’escriure textos (estructura, connectors, lèxic,…)
13	Repassem coneixements sobre normes d’ortografia, puntuació, morfologia i sintaxi.
14	Fomentem l’ús del diccionari i altres fonts d’informació i contrast.
15	Recordem als alumnes que han de rellegir els fragments escrits per comprovar que s’ajusten a allò que volen expressar d’acord amb la tipologia de text (valorant adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística).
	Després que l’alumne ha acabat d’escriure:
16	Demanem als alumnes que revisin la seva producció, atenent a la planificació inicial (considerant la situació comunicativa, els objectius previstos,la tipologia de text, la informació que volien transmetre, l’ ordenació de la informació, l’adequació del vocabulari, la correcció lingüística, etc.)
17	Deixem temps a l’aula per revisar els exercicis escrits que s’han fet.
18	Lliurem algun instrument perquè puguin revisar de manera autònoma les seves produccions.
19	Fem valoracions amables de les produccions dels alumnes i els encoratgem a millorar-les.
20	Posem en comú algunes produccions dels alumnes i hi reflexionem.
21	Demanem a alguns alumnes que expliquin oralment a la resta el procés que ha seguit en la producció del seu text escrit.
22	Demanem a alguns alumnes que proposin a la resta de companys una activitat del mateix tipus, tot variant el receptor, l’objectiu, el punt de vista,...

		1	2	3	4
	COM AVALUEM LES PRODUCCIONS ESCRITES
1	Fem anotacions perquè els alumnes millorin algun apartat. Un cop millorat, posem la nota.
2	Utilitzem signes convencionals per marcar diferents tipus d’errades.
3	Posem un parell de notes: una per al contingut i l’altra per la forma (ortografia, presentació,...)
4	Comentem els resultats individualment.
5	Reorientem les noves activitats a proposar tenint en compte els resultats generals.
6	Valorem la correcció ortogràfica i morfosintàctica.
7	Valorem l’adequació del text
8	Valorem la coherència i cohesió del text.
9	Valorem la riquesa del lèxic emprat.
9	Valorem que s’ajusti a les característiques de la tipologia textual demanada.
10	Valorem la presentació: marges, cal·ligrafia, disposició del text,...
11	Valorem l’interès manifestat de superació en la pròpia millora de l’expressió escrita.

Una vegada estudiats en grup els resultats de la graella, l’equip de professorat pot plantejar-se les preguntes següents i arribar a acords:

Quines de les estratègies esmentades treballem a les aules?
A quines àrees, principalment?
Quines no treballem prou i podríem incorporar?
Quines considerem prioritàries? (Es recomana triar-ne algunes, ordenar-les i planificar-ne l’aplicació).
Com i quan les aplicarem?
Com avaluarem les noves actuacions? Quan ho farem? Qui ho farà?